用好高质量调研成果推动主题教育走深走实，关键在于将调研中掌握的鲜活情况、发现的深层问题、汇集的民智民意，切实转化为深化认识、解决问题、改进工作、推动发展的实际成效。这需要构建一个“调研-转化-实践-提升”的闭合回路，确保主题教育不虚、不空、不偏。

一、 精准调研：以“深、实、细、准、效”奠定高质量基础

调研质量直接决定成果转化的上限，必须坚持问题导向，沉到一线。

•   聚焦真问题： 紧密围绕主题教育的核心目标和亟待解决的突出问题选准课题，不搞“大而全”，力求“小而深”。重点关注推动高质量发展中的堵点淤点、群众反映强烈的急难愁盼、党的建设面临的突出问题。

•   深入真场景： 践行“一线工作法”，多采取“四不两直”方式，深入基层、沉到一线，与干部群众面对面交流，听真话、察实情。不仅要“身入”，更要“心至”，掌握第一手鲜活材料。

•   运用真方法： 综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、数据分析、案例分析等多种方式，既了解普遍情况，也注重“解剖麻雀”。善于透过现象看本质，对问题抽丝剥茧，找准根源。

二、 深化转化：将调研成果升华为推动发展的思路举措

调研结束后，关键在于做好“后半篇文章”，推动成果从“纸上”落到“地上”。

•   深化学习研讨： 将调研发现的典型案（事）例、突出问题，纳入主题教育学习研讨的重要内容。联系调研实际，更深一层领悟党的创新理论的真理力量和实践伟力，校准思想偏差，深化规律认识。

•   精准梳理问题： 系统梳理调研中发现的问题，形成翔实的问题清单、责任清单、任务清单。对问题进行分级分类，区分是思想观念、工作作风问题，还是体制机制、能力本领问题，为精准施策提供靶向。

•   研提务实对策： 将调研中收集的基层智慧、群众建议，经过科学论证和集体研究，转化为切实可行的政策建议、工作方案、改革举措。对策措施要具体化、可操作，明确时间表、路线图、责任人。

•   推动检视整改： 将调研发现的问题与前期检视出的问题、推动发展遇到的难题、群众反映强烈的问题结合起来，一体纳入整改整治范围。把调研成果作为民主生活会、组织生活会对照检查的重要依据。

三、 狠抓落实：将对策方案付诸实践并接受检验

成果转化的生命力在于实践，必须强化跟踪问效，确保落地生根。

•   纳入决策与部署： 对经过充分论证、成熟可行的对策建议，要及时上升为决策部署，转化为具体政策文件、制度规定或行动计划，推动从“解决一个问题”到“解决一类问题”。

•   推动协同与攻坚： 对于涉及跨领域、跨部门的复杂问题，要利用主题教育形成的强大合力，建立协同攻坚机制，明确主责单位与配合单位，一抓到底，确保问题真解决、工作真推进。

•   强化督导与评估： 建立调研成果转化应用的跟踪督办机制，定期对转化落实情况开展“回头看”。将成果转化实效作为评估主题教育成效的重要指标，防止“调而不研、研而不用、用而无果”。

四、 建章立制：将有效做法固化为长效机制

推动主题教育成果常态长效，关键在于将成功经验制度化。

•   总结经验规律： 对调研及成果转化应用中行之有效的创新做法、成功经验进行总结提炼，深化对相关工作规律性的认识。

•   完善制度规范： 将经过实践检验、普遍适用的对策措施，以制度形式固定下来，完善相关规章制度和工作流程，堵塞制度漏洞，补齐机制短板。

•   改进工作作风： 将调研中形成的求真务实、密切联系群众的好作风固化下来，推动党员干部常态化深入基层、掌握实情、科学决策，使调查研究真正成为一项基础性工作方法和基本工作制度。

结语：

高质量调研成果是主题教育走深走实的“催化剂”和“助推器”。只有始终坚持问题导向、目标导向、效果导向，把调查研究与理论学习、推动发展、检视整改、建章立制有机融合、一体推进，才能真正做到察实情、出实招、求实效，让人民群众切实感受到主题教育带来的新变化、新气象，从而不断将党的创新理论学习成果转化为指导实践、推动工作的强大力量。