职高即职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。以下从多个方面为你介绍：
发展历程
职高是在改革开放后，为适应经济体制改革和社会发展对多样化人才的需求而逐步发展起来的。它是在原中等教育结构改革的基础上，由一部分普通高中改办而成，旨在打破传统单一的普通高中教育模式，为学生提供更多元化的成才途径，培养适应生产、服务第一线需要的初、中级技术工人和其他从业人员。
招生对象与学制
- 招生对象：主要招收初中毕业生。
- 学制：一般为三年。
教学特点
- 文化基础课程与专业课程并重：职高既开设了语文、数学、英语等文化基础课程，以保证学生具备基本的文化素养，为继续深造和未来职业发展奠定基础；同时也设置了丰富的专业课程，如计算机应用、电子商务、旅游服务与管理、汽车运用与维修等，学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的专业方向进行学习。
- 实践教学突出：注重培养学生的实践操作能力和职业技能，校内一般配备有与专业相关的实验室、实训车间等实践教学场所，让学生有足够的时间进行实际操作训练。此外，还会组织学生到企业进行实习，使学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，提前适应职场环境。
优势
- 就业有优势：职高以就业为导向，根据市场需求设置专业，培养学生掌握一技之长。学生毕业后凭借所学的专业技能，能够较快地适应工作岗位的要求，在一些技术技能型岗位上具有较强的竞争力，就业渠道相对较广，如制造业、服务业、信息技术等领域都有大量适合职高毕业生的岗位。
- 升学途径多样：职高学生同样有继续升学的机会。可以通过对口升学考试升入高职高专院校，甚至有机会通过对口本科考试进入本科院校深造，继续学习专业知识，提升学历层次。此外，还可以通过成人高考、自学考试等途径获取更高学历。
- 学习成本相对较低：与大学教育相比，职高的学费通常较为合理，而且部分专业学生还可以享受国家助学金、奖学金等政策支持，这在一定程度上减轻了学生家庭的经济负担。
面临挑战
- 社会观念偏见：部分人认为职高是成绩不好的学生才去的地方，对职高的教育质量和学生的未来发展存在偏见，这种观念在一定程度上影响了职高的生源质量和社会声誉。
- 教学质量参差不齐：由于地区经济发展水平、学校办学条件等因素的影响，不同地区的职高在师资力量、教学设施、教学管理水平等方面存在较大差异，导致教学质量参差不齐。
- 专业设置与市场需求匹配度问题：虽然职高强调以市场为导向设置专业，但在实际操作中，部分学校可能存在专业设置滞后于市场需求变化、专业特色不鲜明等问题，导致培养出来的学生与市场需求不完全匹配。
